随后，项目团队结合日常服务中接触的真实案例，深入剖析亲子沟通矛盾的根源：家长习惯性的“评判说教”，与青春期孩子“自我意识觉醒、渴望独立、抗拒控制”的心理需求相悖，是导致家庭冲突的主要原因。在此基础上，项目团队详细拆解“非暴力沟通四步法”，并通过场景化演示帮助家长理解运用：观察：只陈述事实，不说“你总偷懒不写作业”，而是“我看到你今天的数学作业还没完成”;感受：只表达情绪，不说“你这样真让我失望”，而是“看到你没按时完成作业，我有点担心你的学习节奏”;需要：只说明需求，不说“你就不能体谅我”，而是“我希望咱们能一起找到学习与休息的平衡方式”;请求：只提出具体要求，不说“你以后要认真点”，而是“能不能尝试每天放学后先完成作业，再安排娱乐时间?”

　　最后，项目团队强调“家校社联动”的重要性：家庭需多观察、缓判断，营造包容温暖的家风，做好孩子的学习引导与心灵呵护;学校持续深化教育教学管理;项目团队则将发挥专业优势，为学生提供“一双专业的眼睛”——及时识别心理异常信号，“一对耐心的耳朵”——打造安全的倾诉空间，同时定期开展亲子沟通工作坊、青春期心理讲座，搭建家校沟通的“专业桥梁”，共同托举孩子成长。

　　此次家长会不仅是一次信息的传递，更是一场家校共育方法的革新。科学的亲子沟通理念已悄然播下种子，项目团队将持续以专业服务浇灌，通过后续系列工作坊、个案支持与家校联络机制，推动“单向要求”转变为“双向滋养”的协同育人新常态，共同构筑支撑学生长远发展的温暖成长生态系统。

责编：夏博

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二审：蒋宇

三审：印奕帆

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